为进一步学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实高校立德树人的根本任务，切实提高我院教师“课程思政”育人能力和教师课堂教学能力，2020年7月15日，我院组织全体教师开展了“全国高校课程思政系列专题——以‘战役’为主题的课程思政设计高级研修班”直播培训和“全国高校教师课堂教学能力提升专题”培训的学习交流研讨会。
会上，罗兰、吉瑜、赵盈盈、史欢欢、曹纳、黄敏、刘金鹿、邵青等教师结合自身教育教学实践经验，围绕高校“课程思政”和“教师课堂教学能力”的主题，从课程思政内涵、思政课教学改革创新、教学体系设计、教学能力提升和交流等方面展开了学习和讨论，与会教师达成共识。首先，老师们就“课程思政”的内涵达成了一致意见，认为“课程思政”就是基于“立德树人”的根本任务，将各类课程与思想政治理论课程同向同行，协同培养社会主义合格建设者和可靠接班人。利用课堂这一主渠道实施“课程思政”，要结合当下国内外时政热点和新形势下大学生思想动态现状，以社会和大学生迫切需求为切入口，引领学生，让学生有获得感、主动学、学得好。其次，教师应通过教学反思不断提升自身教学水平。应坚持不忘初心、以人为本、问题导向、尊重个性，教学要循序渐进，由陈述事实到解决问题，由知识系统到项目逻辑，注重超载分解，提高参与度将课堂时间片段化。
通过参加此次培训学习和会议交流，我院教师对于“课程思政”都有了更深入的理解，也必将“课程思政”教育理念落实到实际教学工作中。并在今后的教学工作中进一步转变教育观念，更新教学理念，不断提升课堂教学能力。
（作者：李凌霄 审核：李启明）
