为深入落实学校教学质量提升部署，根据《关于举行2025-2026学年第一学期“教学质量提升月活动”的通知》精神，会计学院于2025年11月19日至12月19日组织开展了“教学质量提升月”系列活动，围绕中期教学检查、专业评价、实习督导、教材排查、产教融合等五个方面，系统推进教学全过程检查与改进，全面加强质量监控与管理，着力提升教育教学实效。

聚焦课堂教学，强化过程监控与反馈

中期教学检查中，会计学院构建“领导听课+学生评教+座谈交流”多维评价体系。各专业负责人深入课堂，对教学计划执行、教案设计、作业批改等进行细致检查；教学科组织全体学生开展线上评教，实现全员覆盖。同时，通过院领导及专业负责人进班听课、召开学生座谈会等形式，广泛听取师生意见建议，及时反馈并督促改进，切实提升课堂教学质量。

紧扣专业建设，以自查迎评促提升

根据学校统一安排，教学督导委员会对学院会计信息管理、财税大数据应用两个专业开展校级专项评价。此次评价既检验了专业建设成效，也为优化人才培养模式、完善课程体系、凝练专业特色提供了重要指导。

抓实实习管理，保障实践教学规范运行

学院对毕业生岗位实习开展全面自查，重点核查实习协议规范性、过程指导有效性、教学材料完整性。各专业负责人对照人才培养方案，检查实习课程建设、教师指导、作业批改等情况，确保实习环节安全规范有效，充分发挥实践教学在应用型人才培养中的重要作用。

严格教材审查，守好课堂教学资源关

为严把教学资源质量关，学院成立教材教辅专项排查工作组，通过教师自查与部门集中审核相结合的方式，对秋季学期所有选用教材及教学资源进行了政治性、科学性、规范性审查，筑牢课堂教学意识形态阵地。

推动产业学院自查，深化产教融合实效

围绕产教融合深化工作，会计学院组织产业学院对照建设标准开展系统性自查，并提交专项报告。此举旨在推动产业学院从形式合作向实质运行转变，深化校企协同育人、资源共享，切实发挥产教融合在人才培养中的桥梁与平台作用。

本次“教学质量提升月”活动，是对会计学院教育教学工作的一次全面梳理与有力提升。通过系统化的检查、评价与持续整改，学院进一步强化了质量意识，规范了管理流程。展望未来，我院将持续巩固活动成果，推动建立教学质量长效改进机制，将行之有效的经验做法固化为日常教学管理规范，不断深化教育教学改革，切实为培养符合社会需要的高素质会计人才贡献力量。

（图片：王心怡、核稿：张炳红）