为贯彻职业教育“产教融合、实践育人”理念，会计学院紧扣2025年职教周主题，结合财务管理专业“数智财务+商业决策”人才培养特色，2025年5月11日-5月15日，会计学院教师第三党支部组织2023级财务管理专业学生开展“数智工坊：我的财报我解码”活动。

活动围绕“数字赋能财务，数据驱动决策”主题，依托校企共建的财务分析实训平台，学生以小组为单位对真实上市公司财报进行深度解码。通过“工具实操+行业研判+风险预警”全流程实战，强化学生数据思维与业财融合能力，实现从理论到实务的跨越式学习，助力培养“懂业务、精分析、善决策”的新型财务人才。

学生使用财务分析实训平台

学生4-6人一组，分组自主筛选上市公司，模拟企业财务顾问工作场景，分别从横向对比、纵向追踪以及风险预警等方面对公司进行财务诊断，用PPT进行成果汇报展示，在成果汇报中既有数据分析图表又有决策建议。

学生汇报展示

为了解本次活动对学生的影响，我们进行了调研，通过问卷调查能够反映出学生的学习积极性和主动性明显提高。

调研问卷结果

调研结果显示，76.3%的学生认为活动显著提升了课堂互动积极性，通过财报分析实践将理论知识与真实商业场景结合，激发主动思考与提问意愿；实践活动中的团队协作与汇报压力促使63.29%的学生更注重作业质量，66.47%的学生反馈通过分析企业真实经营问题，体会到财务知识的实用价值，从而增强课程兴趣。在真实案例驱动下，学生从被动接受知识转变为主动探究企业财务数据背后的商业逻辑，形成“问题发现→分析论证→解决方案”的正向循环。学生纷纷反馈，原本以为财报是枯燥的数字，现在发现每个异常波动背后都是企业战略调整的信号灯。

本次“财报解码活动”通过筛选→分析→汇报三步贯穿的实战闭环，实现了从书本知识到商业洞察的有效转化，使学生达到学以致用，学用一体的学习效果。学生在真实财报分析中，不仅掌握了财务比率计算、可视化工具应用等硬技能，更通过团队协作与高管角色模拟，培养了数据敏感性、风险预判力及商业表达力。

（核稿：贺适、张炳红；图片：张宽）