心相遇，爱同行   

2020级会计1班 陈新源

人生海海，山山而川；潺潺而镜，生生不息。近几年疫情的不停反复令我们每一个人都措手不及，在这场人类历史上最为严峻的困难与挑战之中，我们损失了太多，见证了太多，反思了太多，亦得到了太多。疫情，国难，民众，勇士，无耻发国难财之徒，亦或默默付出舍生取义大造化者，都令我们青年一辈形而取舍，重塑了人生观丶价值观以及世界观。风华正茂、欲展书生意气的年轻一代无疑这场“大考”中用实际行动证明了他们自己。那么，究竟是何种缘由使其甘愿牺牲自我，充当此次抗议逆行者的主力军呢？是时代发展赋予青年一代前进的力量。

我们这一代青年生逢大好时代。这个年代是经济发展强劲的时代，回眸自改革开放以来近几十年的历史，我们取得的成就是跨越性的。因此国家在教育方面投入力度逐年增加，心理健康教育就是其中最为重要的一方面。

在这次疫情期间，我偶感焦虑，间或不安，大部分的同学也和我产生了一样的心理问题，长时间的封校让我盼望着疫情能早日过去。为了缓解这一焦虑情绪班级里组织了心理问卷调查和一系列的分享和学习活动，通过会议分享，我发现自己和同学们的感受并无大异。有时候分享就是这么重要，有人说，把快乐与人分享，就会得到加倍的快乐，把悲伤与人分担，就会减半悲伤的效果。在分享的时候，我看到同学们学习了新的技能，阅读了不同的书籍，以及家人之间的温情时刻。通过那次的分享会，我们纷纷对自己的朋友们进行夸赞。这不仅仅是帮助大家建立自信的一次活动，也是帮助我们认识我们自己的一次优点轰炸。我突然发现原来我在别人眼里不是一无是处，是那么有特点，有力量的一个女孩子。我为我拥有的一切感到自豪，特别是这群朋友们。其实每个人都有不同的特点，就算有一些小缺点也无妨，只要我们聚在一起，就是最璀璨靓丽的风景。

心理教育在于青年学生而言是必要且极为重要的。其根据青年学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质的科学教育管理理念在多年实践中已取得实际成效。过往，我们通过一个学生的成绩，实践能力，和学术水平评价一个人的未来走向。而通过诸多案例我们不难发现，即使是那些光环荣誉宠爱集于一身的优秀人才，如果不对其加强心理教育，使其走出怪圈，他的发展也是极其有限的，甚至会对社会造成极大危害。心理健康教育，作为素质教育的重要组成部分，落实跨世纪素质教育工程培养跨世纪高质量人才的重要环节，我们青年一代应予以充分重视。在枯燥乏味的学习生活之余，学会运用合理的方式为自己解压，要做德智体美劳全面发展的新时代青年。

心理健康，是一个人在社会上自我生存，发光发热的前提。无论是自我生存还是发光发热，我们都避免不了与外界接触，而良好的健康的心理则让我们学会如何应对批评与赞扬，成功与失败以及影响人生的重大抉择。顺风顺水对我们的成长不利，妄自菲薄也是如此。而这些判断正是基于长期以来的心理健康教育所作出的。提高心理素质，激发自我潜能，培养乐观向上的心理品质，促进人格健全发展，这些都是心理健康教育的目标。

心相遇，爱同行。不应只是落于纸上，言语口中的无用之语，我们终究是要落到实际行动中去的。人生路漫漫，总会有各种机遇与挑战，我们应该学会善待自己，努力追求属于自己的诗和远方。世界上只有一种英雄主义就是看清楚生活的真相后仍旧热爱他，无论你遭受什么苦难，请不要失去对生活的热爱与美好事物的追求，坚持努力奋斗，在属于我们自己的星空绽放属于我们的光芒。

每一个人的成长之路总是历经坎坷与挫折的，不过是或大或小，或多或少的问题。而只有当我们真正能够做到宠辱不惊，笑看窗外云卷云舒，以昂扬之态面对生活，迎接挑战时，才可谓：心与心相遇，携手爱同行。